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第八十八章 知长短探（第2页）

他准备教长短。

“物品除了大小之外，还有长短之分！”

防止自己再拎不清，黎阳干脆不再提问。

“例如这两根木棍，这一根就是短木棍，而这一个是长木棍！”

“长木棍比短木棍‘长’！”

“‘长’或‘短’，它们是从这一端到另外一端，两者之间的距离！”

“他们两者之间，我称之为距离！”

黎阳连说加比划，老二、阿溪他们不知道什么是距离，提到距离他便又说一遍。

说距离时，他同样用木棍指着两端距离示意这就是距离。

“老二，你到我这里咱们就有一个距离！

我到阿溪那边也是，从一点到另外一点两者之间会有一个距离！”

“而两者之间距离比较，例如这个短木棍从这段到那一段和那长木棍这段到那段比较，这个木棍则显得……”

黎阳一点点解释，让老二阿溪他们尽快能够知道这文字。

仅仅‘长短’二字讲解，黎阳都快被其绕晕。

并非族人笨，是他们心中并无这些概念。

自己需要从零开始，给他们一点点构建出！

教族人识字就如垒造金字塔，自己先给他们弄个基础，他们心中隐约间可能会有个轮廓。

费尽口舌，黎阳终于让老二他们明白何为长短！

“大哥！”

老二特别喜欢活学活用，他身子挺得笔直，他歪头瞅瞅一旁朱猛。

他用手比试着：“我是不是比朱猛长一些？”

“嗯？”

黎阳初始没反应，后面明白是个子。

“是长一些！

不过在这里用长不合适，需要用另外一个字——高！”

“高？大哥高又是啥？”

黎阳伸手指着上面。

“我曾经告诉过你们，这是指向哪？”

老二抬抬头看看上面。

“天空呀！”

“我说的是方向，我说过方向吧？”

“二哥，是上！

大哥指的是上方！”

还是阿溪先反应过来。

“上下之间距离可以称之为高或者矮！”

黎阳立马拍板定义。

数学数字可固定，语文部分文字自然也是如此。

高、低、长……这些文字，早深入黎阳心中。

他如今讲过老二他们，真是慎之又慎，先思考其意思才能将。