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不过,若是没有江轩,胡亥恐怕也不可能老老实实的坐着听先生讲课。
毕竟被赵高惯着出来的,性格又差又暴戾,对待先生的态度肯定也好不到哪里去。
但是,现在的胡亥坐在位置上,很认真的听着。
《三字经》暂且不说,但是《二十四孝》毕竟是故事,小孩子都喜欢听故事。
江轩讲的东西,胡亥听起来其实觉得容易理解多了,而且比起大秦的读物,简直好理解不只是一星半点儿。
古代,最开始的幼儿启蒙书是《史籀篇》,周宣王太史作。
现在大秦的启蒙书《仓颉》、《爰历》、《博学》,里面的文字大多都取自这一篇。
《仓颉篇》是丞相李斯写的,《爰历篇》是中车府令赵高写的,《博学篇》是太史胡毋敬写的。
这三篇统称为“秦三苍”
,是大秦的幼儿启蒙读物。
大秦统一六国之后,实行“书同文”
,所以,才有了这三篇启蒙书。
很难读,并不适合孩童。
但是,现在公子扶苏和贏雨瑶看到了江轩讲的《三字经》和《二十四孝》故事,一下子就激动了起来。
他们让江轩再多讲一点儿。
江轩就又讲了“老菜子戏彩娱亲”
,“鹿乳奉亲”
,“子路百里负米”
等等。
这些故事,很多公子扶苏都听过,但是也有许多新鲜的。
一旁的赢雨瑶和胡亥也都听得津津有味。
大秦时代没有网络,没有手机,没有电脑,没有电视,也没有太多的书籍,所以,《二十四孝》故事,听在他们的耳朵里,就已经是很有意思的故事了。
只觉得新奇有趣。
听完了故事,公子扶苏的目光这才望向了黑板上的《三字经》。
“人之初,性本善。”
“性相近,习相远。”
“苟不教,性乃迁。”
“教之道,贵以专。”
“这诗句很是特别,每句都只有三个字,但是意蕴深远,有不少的智慧隐藏于其中啊。”
公子扶苏看了内容和一旁江轩写下来的注释,想了想刚刚江轩讲的完整版,就忍不住赞叹。
“先生果然是大秦的栋梁之才,所写之文甚至超越了‘秦三苍’!
这些知识更适合教给大秦的孩童!
我即刻就进宫禀明父皇,以后,孩童读书,就读这《三字经》和《二十四孝》故事!”
公子扶苏越看越激动,后来,干脆站起来了,捧着黑板,就要抱走。
“哎,公子别着急,这板子你带走也没什么用,不过制作方法我可以教给你,以后大秦可以批量的制作出来,或者到我关中侯府上来购买。”
江轩拦住了公子扶苏。
真让他拿个板子兴冲冲的找到了秦始皇,那么,秦始皇没准就跟着他一块儿又过来了。
这没有必要,做黑板也不难。
直接教给公子扶苏也可以,反正真要批量做,还是要找他关中侯江轩,就算不找他做,为大秦的教育事业添砖加瓦,也算是值了。
此刻,胡亥沉浸在了《二十四孝》的故事里面,一个劲儿的回味着。
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