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兜兜转转,时间很快就到了周五。
童画的备课文件早就做好了,可她总觉得内容过于简单,很难达到公开课的标准。
于是思考再三还是打算采取pyB。
公开课的地点选在浅川大学的逸夫楼。
因为教育厅的领导干部和一些艺术名校的特级教师的来访,校长不得不拿出校庆演出才会征用的教学楼。
学生已经就位,多媒体就位,浅川大学的老师也都全部落座,上课铃声才恰到好处地响起。
白洁扭了半天屁股才终于找到自己的座位,要不是张校长开会点名全体教师都要出席,她才不会给童画捧场,她恨不得童画上台就栽个跟头,搞砸这次的公开课。
可事与愿违,童画稳稳当当地走上了讲台。
她有条不紊地操控着多媒体,很快讲台上的屏幕上就呈现了今天要开讲的课题。
有关油画的理论知识,童画备课半个月,早已熟能生巧。
只是课上到后半段,她提出了一个很新颖的教学方法。
“童老师,音乐教学不是幼儿园老师会采取的教学方法吗?可我们都是大学生?”
有学生举手提出了自己的疑惑。
“你说的没错。”
童画点了下鼠标,很快屏幕上跳出了“音乐教学”
的释义。
“启发幼儿音乐欣赏,从而将自己幻想的内容通过绘画的手段展示出来,确实是如今幼儿园老师常用的教学手段,可我们不得
不承认这样的方法很有效。
我昨天去接我儿子的时候,恰巧看到了他的绘画作品。”
紧接着屏幕里出现了几幅色彩斑斓的画作。
“这幅一家三口的蜡笔画是我儿子在听《狮子王》的时候画的,这个顶着狮子头的男人就是我先生,我猜测是我先生每次生气都像是一头发怒的狮子,所以我儿子才有了这个灵感。”
童画的话音刚落,全场一阵哄笑。
就连张校长旁边的领导都笑了起来。
“其实我想表达的是,孩子的幻想可以通过音乐来激发和引导,那么我们这些成年人呢?”
气氛刚刚好,童画的叙述也渐渐佳境,“很多学生总是问我,为什么自己静不下心来去创作作品,总是没有好的灵感,我们不妨想想,我们在幼儿时期是不是也有很多天马行空的幻想,幻想自己变成了月亮上的兔子,幻想自己变成了长着尾巴的美人鱼……那么现在,那些天马行空的世界为什么都不见了,是不是因为我们长大了,失去了孩童的天真,失去了单纯的心境,还有周围时有时无的噪音……”
说到这,教学门外突然响起了一阵机器响动的声音,吵得所有人都忍不住皱眉。
校领导也看向了张校长,仿佛在问:“怎么回事?”
“投资方捐赠了一座教师餐厅,最近在施工,所以动静有点大。”
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