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第26章 第二十六章（第2页）

冷静后，他查看‘道具’带离规则。

海岛炼器和以后可能出现的符篆丹药都属于‘海岛道具’范畴。

这些‘道具’已经超出这个位面的现有认知，为了维护本位面的现有秩序，‘海岛道具’离岛需要遵守以下规则——

1，海岛道具和密友区正常贸易。

2，学生自行炼制。

（需学生个人所有，矿石原材料等无纠纷。

）

3，达不到‘道具’标准。

（例如基础灵植。

）

4，学生专属法器法宝除外。

……

134点比较容易理解，其中个人所有的意思大致为：学生上课过程中炼制的法器丹药都来源于学校，不属于学生个人所有。

若学生用个人积分兑换材料，再用材料炼制法器丹药等，这就属于个人。

学校生产的法器丹药会在位面产生正能量值，若有人用这些法器作恶，正能量转换为负能量值，当负能量积攒到一定数量，学校会产生极大的DEBUFF。

这需要学校保证，学校法宝要对蓝星有益，不会危害蓝星的居民安全。

江远看完，感觉肩上的担子更重了。

他杂七杂八的看了一会，又将目光放在第一条：海岛道具和密友区正常贸易。

他理解这段话，但出售后会什么结账？云国币？国际币？

这些货币对桃花岛没有大用，他想了想，把贸易研究放到以后。

……

第二天一早，江远向众人介绍了七个监学导师，又介绍了杂役傀儡。

为了方便统计，杂役傀儡编号零零一。

“这是炼器傀儡？”

“像未来机器人。”

“比机器人还逼真……”

……

活动广场上，学生们好奇的看着杂役傀儡。

杂役傀儡五官呆滞，但关节灵活流畅，比电视里的机器人还智能。

这是学校第一个傀儡，江远把他分配到了食堂，帮陶红一起做饭种地。

“想选修炼器……”

“你炼气后期了？”

“还没有。”

……

同学们羡慕的看着杂役傀儡，他们选择专业不同，现在只有一个想法：努力修炼，学会专业课程，再选修更多的课程！

学生们就像打了鸡血一样努力修炼，两天后，苏长娥第二个到达炼气后期。