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第30部分（第1页）

柯雷倾听的专注，激昂了罗杨讲述的兴致，竹筒子倒豆，罗杨一下子把隐藏在心中从没对外人披露过的秘密，都倒给了柯雷。

冯佩贞是几年前罗杨众多学琴生中的一个。

罗杨是1964年高中毕业，因为残疾没能再考大学，毕业后因为同样原因找不到合适的工作。

由于手风琴拉得好，就在他毕业的学校第十四中学的中学部做临时代课的音乐老师。

冯佩贞的父母双亡，从小就跟姥姥生活。

姥姥是个居民委主任，家就住在与十四中学隔道相望的铁路四院儿。

学校组织毛泽东思想文艺宣传队，会拉手风琴的罗杨自然被吸收了进去。

宣传队常到学校附近的居民委和企业单位演出。

铁路四院儿是他们经常光顾的地方。

去居民委要和居民委主任打交道，一来二去罗杨和冯佩贞的姥姥就认识了。

罗杨是宣传队里唯一一个老师身份，从队长到队员，全是学生。

罗杨年龄比这些学生大出好几岁，独唱、合唱、表演唱都少不了他的伴奏，风箱拉的铿锵有力，旋律节奏悠扬悦耳，又是个畸形身子；姥姥对他印象深刻。

那时，冯佩贞才十四岁，刚上初中一年，学校在铁路四院西南面坡上的十六中学。

罗杨他们宣传队每次来院里宣传演出，冯佩贞都要观看，对这些大不了她一两岁的宣传队员非常羡慕，罗杨的手风琴琴艺更是强烈地吸引了她，喜爱上了手风琴，梦想着有一天自己也能像罗杨那样潇洒地拉琴，赢来一片羡慕的目光。

小佩贞萌生了学拉手风琴的念头。

她对手风琴的喜爱，姥姥看出来了。

每次看罗杨他们文艺宣传队来演出，小佩贞似乎只关注手风琴，两只漂亮的黑眸子痴迷地盯在罗杨拉动的手风琴上。

当小佩贞跟姥姥表露出想学手风琴时，已经有所考虑的姥姥，马上就应允了。

姥姥是这样想的：现在学校都停课闹革命了，学生除了那些激进的，参加批斗老师成为红卫兵组织的骨干外，大部分学生都成了散了群的羊，整天无所事事。

男生学坏的，拉帮结伙打仗斗殴。

女生学坏的，则和男流氓鬼混在一起，当了他们的“马子”

。

中学里常有批判这种马子和男流氓的批判会，大街上也常看见对她们的游街示众。

公安部门还专门在第五十七中学建立了关押这些人的学习班。

她们常拥在窗户上张望近在咫尺的马路，有路过的男人不时地挑逗她们，引起她们一阵阵放浪地尖叫。

小佩贞的学校也停课了，娴静本份的小佩贞没有参加学生组织的那些激烈的活动，除了学校有针对全校学生比较正当的活动去学校外，一般就在家里待着，帮姥姥干家务活或帮着跑跑居民委的事儿。

小佩贞就是这样的性情，姥姥也是担心她学坏，有意识地拢着她，让她远离是非。

但一个学生不上课不学习，整天无所事事，终究让姥姥担忧，不能像小鸟似的把她圈在笼子里！

也不能总看着她！

要是一旦有个差池，她让坏孩子教坏了咋办？

小佩贞长得水灵灵的模样，是姥姥最担心的原因，她怕小佩贞被坏人盯上诱惑当了马子。

那样她死活都对不起小佩贞死去的爹妈。

现在，小佩贞对手风琴产生了浓厚的兴趣，想学拉手风琴，姥姥一想，这不是栓住小佩贞的好营生嘛！

姥姥满口答应支持小佩贞的想法，还说等十四中的文艺宣传队再来演出时，她就去求求那个拉琴的老师，看能不能收你做学生。

这一下子可把小佩贞乐坏了，一高儿窜上来搂住姥姥的脖子，连声叫：“姥姥！

姥姥！