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第4章（第1页）

这时候他才知道，去医馆做学徒是有门槛的，便是得识字，不然人家不收，因此钱氏想把沈玉寿送去开蒙。

隔壁村就有一间私塾，是位老童生开办的，束脩是六十文一月，只上早上半天，若遇农忙会停课，现在有八个孩子在那上学，其中咸水村的有两个，一个是文老太的孙子，另一位便是周氏的孙子。

年轻的时候妯娌俩暗中较劲，分家多年，那股子暗比的心情还在，周氏总是炫耀她孙子聪明：“老师夸他是百年不遇的神童，往后没准能做大官的！”

“啊呸！”

钱氏听了嗤之以鼻，她家沈玉寿才是真聪明，钱氏不服气，早就想把沈玉寿往私塾送了，但每次要行动，不是沈玉寿突然病了，就是遇上农忙，再要不就是手头紧张。

“娘，私塾的束脩虽不贵，但是笔墨纸砚书本费，可是一笔很大的开销。”

罗氏是个没主意的人，说话的是沈如康。

“咱家三亩水田四亩旱地，打下的粮刨除口粮和税费，再扣除育苗沤肥的成本，一年大概能挣七两，而我和玉寿的药费就得四五两。

辛亏玉寿他娘能织布，我会编些箩筐簸箕，娘养鸡养猪补贴，一家才勉强活下去，在这种情况下培养孩子认字，压力太大了。”

沈长林听了心里焦急，知识改变命运，再穷不能穷教育啊。

可惜他现在还说不了话，而且五岁幼童的身份，也限制他的发挥，小孩得有小孩的样，表现的太过突出会引人怀疑。

好在钱氏主意正，定了的事不会轻易改变：“砸锅卖铁，不吃不喝我也要送玉寿去。”

娘给拍了板，这事就定了。

第二天辰时，钱氏就给沈玉寿套上了最体面的衣裳，准备领他去隔壁村的私塾。

昨天听沈如康算了家里的经济账后，沈长林就十分清楚，钱氏不会送他去读，一家两个孩子读书开销太高，已经超出这家的承受范围，何况他还不是亲生的。

沈长林琢磨了很久，他也并非一无所有，只相处了七日的原主爹留下了一些遗产，卖掉一点就够他读一年的书，但是他年纪太小，还无法处置自己的资产，而且卖房卖地这种事，在古代农村是败家子的象征，对名声影响很大，只能作罢。

“玉寿，咱们走。”

钱氏提上拜师礼，牵着沈玉寿的手要出门，沈长林赶紧跟上。

钱氏看他一眼没有管，沈玉寿倒是很兴奋，对沈长林直笑，这个新来的弟弟太可爱了，这两日他们形影不离，原来有个弟弟这么幸福。

沈长林已经打算好了，不进私塾读书也可以，能在附近偷听也好，还可以求沈玉寿课后教自己。

他好歹是重点大学毕业生，大小算文化人，只不过古代写繁体字，他只会简体，并且古代学的是四书五经，后世学科比较杂，教育体系不一样，他需要从头开始接受一些基础教育，进步应该会很快的，只要能力跟上，不愁没前途。

翻过一座小山包，就到了大岩村，老童生的私塾设在自家院里，很简陋，就是一间厢房，里面摆放几张长凳，正上方一张教案，这就是乡野私塾了。

“天地玄黄，宇宙……”

到的时候老童生正在教孩子们读《千字文》，钱氏拉着孙儿的手等在一边，眼神在发亮，士农工商，古代读书人地位排第一，以后自家孙儿就能做人上人了，想想她就激动。

沈长林也往厢房里面看，《千字文》小学的时候念过，现在已经完全生疏，并且古代没有普通话，一部分字的读音和后世不同，他听了一会，前面一小部分勉强能背，从师火帝，鸟官人皇开始，就如天书一般，不仅记不住，意思也不明白。

他把事情想简单了。

老童生教学生念完一段，叫他们自己背书，然后出来和钱氏说话。

老童生今年六十有六，胡子头发都白了了，穿着一件蓝色长袍，但是架子不大，非常爽朗的和钱氏简单说了私塾的情况和学子们的课业安排，以及读书的前途。

沈长林了解到，只有秀才方能开馆教学，但他们永清县一共才八个秀才，其中五位继续读书科考，两位已是耄耋老人，只有柳秀才在县里开了正经书馆。

县里太远，不可能人人都把孩子送到县里读书，所以像他这样的童生，就会在村里开简易的私塾，县里是默许的，但是若想参加县试，要提前去柳秀才的书馆读一个月。

“嗯嗯。”

县考府考，院试乡试等等规则与弯弯绕绕钱氏没大听明白，只是不明觉厉，读书人的事情就是高级：“先生，我孙儿今天就入学吧。”

第3章蹭课听

◎改日我考考他◎

老童生捋着山羊胡：“我要问他几句话。”

古时的私塾与后世的小学初中不一样，完全私立，招生事宜全由老师说了算，天资愚钝或者性子顽劣的孩童，老师一般不收。

但乡野私塾的招生宽松很多，天资不是最重要的，因为有一大半将来并不会走科举路，家长的目的和钱氏差不多，都是认得一些字后，考虑做各类学徒，还有小半目的性不强，想让孩子认字明理，长些见识，大点就回家帮着做农活。

因此，老童生问沈玉寿话的目的，不是考察天分，而是秉性脾气，至少不顽劣到扰乱课堂的地步。

沈玉寿很害羞，畏惧与生人讲话，但老童生慈眉善目态度温和，问的也是年龄、名字、可认过字等简单问题，沈玉寿放下防备心，紧张又不失礼貌的一一回答了。